Konzeption der städtischen Kindertageseinrichtungen Mittendrin in Ehingen (Donau) 10 4.1 Tagesablauf So wie jede Kita ihr individuelles Erscheinungsbild und ihre je eigene Schwerpunktsetzung hat, so gestaltet sich auch der Tagesablauf in jeder Einrichtung angepasst an die inneren und äußeren Gegebenheiten. Ab 7 Uhr heißen wir die Kinder herzlich Willkommen im Kindergarten Mittendrin. Da die Einrichtung zweistöckig ist und es uns wichtig ist zu wissen wer in unserem Haus ist, werden die Kinder und ihre Familienangehörigen an unserem Stehpult begrüßt. Hier gibt es die Möglichkeit sich kurz über vergangene oder tagesaktuelle Themen auszutauschen. Danach geht es in die Garderobe, in der sich die Kinder allein oder mit Unterstützung der Eltern bzw. der Fachkräfte umziehen. In den Lern- und Funktionsräumen bieten die Fachkräfte Impulse an, an welchen die Kinder bei Interesse teilnehmen können. Außerdem finden die Kinder in den Räumlichkeiten verschiedene Möglichkeiten zum Lernen und Arbeiten vor. In unserer Einrichtung bieten wir, von 7 Uhr bis 10 Uhr, freies Frühstück an. Freies Frühstück bedeutet für uns, dass die Kinder selbst entscheiden wann, wie lange, wie oft und mit wem sie in dieser Zeit frühstücken möchten. Im Kindergarten Mittendrin bieten wir am Vormittag Gesprächskreise an. Wobei an zwei Tagen der Woche entwicklungsspezifische Gesprächskreise stattfinden und an den restlichen Tagen freiwillige Treffen. In den entwicklungsspezifischen Gesprächskreisen können situationsabhängige Gespräche, Absprachen, Diskussionen und ein Erfahrungsaustausch stattfinden. Außerdem haben die Kinder die Möglichkeit in dieser Zeit Ideen zu entwickeln, wodurch Projekte der Kinder und Impulse durch die pädagogischen Fachkräfte entstehen können. Aber auch das Singen von Liedern, Reimen und Kreisspiele findet in diesem Rahmen statt. Dazu finden in dieser Zeit auch die entwicklungsspezifischen Impulse statt. An den freiwilligen Treffen, können die Kinder je nach Interesse teilnehmen. In diesen Kreisen haben die Kinder genau wie in den entwicklungsspezifischen Kreisen die Möglichkeit zum Austausch untereinander, zum Singen, zum Reimen, zum Diskutieren und ähnlichem. Nach dem entwicklungsspezifischen Treffen und auch den freiwilligen Morgenkreisen sind wieder alle Lern- und Funktionsräume sowie der Garten geöffnet. Hier kann wieder jedes Kind
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