Konzeption der städtischen Kindertageseinrichtungen Mittendrin in Ehingen (Donau) 35 • Lernbereich Essen: hier dürfen und sollen die Kinder entwicklungsentsprechend ihren Riech-, Geschmacks- und ihren Tastsinn erforschen und ausbilden. In diesem Lernbereich ermöglichen wir den Kindern Nahrungsmittel auf ihrem eigenen Teller mit den Händen greifbar zumachen. Die Kinder werden regelmäßig eingeladen verschiedene Lebensmittel zu verarbeiten und auch jedes Lebensmittel, wenn sie mögen zu probieren und das nicht nur zum Mittagessen. • Funktionsbereich Matschraum: durch das Arbeiten mit unterschiedlichen Materialien wie Spielsand, Modelliersand, Schaum, Farben und Ton etc. ist es den Kindern möglich in diesem Bereich nicht nur ihren Tastsinn weiter zu entwickeln, sondern auch ihren Riech- und wenn möglich ihren Geschmackssinn. • Funktionsbereich Werkraum: beim bearbeiten unterschiedlicher Materialien mit Werkzeug wird vor allem der Sehsinn und die Augen-Hand-Koordination geschult. Aber gerade durch die unterschiedlichen Materialien ist es den Kindern möglich ihren Tastsinn weiter zu fördern. Aber auch der Geruchssinn wird ab und an mal angesprochen, wenn z.B. das zu bearbeitende Material durch einen Bohrer etc. zu heiß wird. • Funktionsbereich Forschen: im Bereich des Forschens wird vor allem der Seh-, Tast- und manchmal auch der Geruchssinn gefördert. Der Sehsinn wird durch die verschiedenen Möglichkeiten geschult etwas zu beobachten, durch Lupen, Mikroskope, Insektenfänger und auch durch das vermischen von unterschiedlichen Stoffen etc. Der Tastsinn kann nicht nur in diesem Funktionsbereich durch das zerreiben von unterschiedlichen Materialien mit dem Mörser und Stößel, sondern auch durch das Tragen von Handschuhen und dem arbeiten mit unterschiedlichen Stoffen angesprochen werden. • Funktionsbereich Snoezelen: durch die unterschiedlichen Materialien wie Decken, Kissen, Tücher, Wasser, einer Lichtorgel und einer kleinen Musikbox werden der Tastsinn und der Hörsinn angesprochen. Außerdem bietet der Snoezeleraum durch eine vorhandene Höhle auch eine Rückzugsmöglichkeit um einige seiner Sinne nicht zu bedienen.
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