Konzeption der städtischen Kindertageseinrichtungen Mittendrin in Ehingen (Donau) 57 Die Kinder haben hier auch die Möglichkeit sich Bücher auszuleihen, ganz genau wie in einer Bücherei. Außer der Bücherei befindet sich auch eine Schreib- und Zahlenwerkstatt in diesem Raum, hier können die Kinder erste Schrift- und Zahlenkompetenzen erwerben. Dafür stehen ihnen verschiedene Materialien zur Verfügung, wie z.B. Buchstabenstempel, Arbeitsblätter mit Schwingübungen und verschiedene Schreibwerkzeuge. Die Werkstätten sind mit Arbeitsplätzen für die Kinder versehrt, damit diese in Ruhe und für sich ihre Kompetenzen in ihrem Tempo erweitern können. • Snoezelenbereich Der Fokus im Snoezelenbereich liegt auf Ruhe und Entspannung. Die Kinder finden hier einen kleinen Raum mit vielen versteckten taktilen Erfahrungen, wie verschiedene Materialien bei Decken und Kissen. Auditiv werden die Kinder bei Wunsch mit ruhiger Musik begleitet. Eine Höhle im Raum sorgt für zusätzlichen Schutz- und Rückzugsraum. Durch leichte Lichtspiele wird das Kind visuell beruhigt. • Musik- und Tanzbereich Musik und Tanz sind zwei Elemente welche man sich getrennt nicht vorstellen kann. In diesem Bereich haben die Kinder die Möglichkeit erste Lernerfahrungen mit verschiedenen Instrumenten zumachen und mit ihnen zu experimentieren. Die Kinder haben hier die Möglichkeit sich mit den verschiedensten Fragen zum Thema Klang, Geräusch, Ton, Aufbau, Laut und Leise eines Instrumentes aus einander zusetzen. Verschiedene Instrumente, wie Orffinstrumente (Glockenspiele, Rahmentrommeln, etc.) sorgen für den ersten, elementaren Zugang zur Musik. In diesem Bereich befindet sich auch eine Musikanlage wodurch die Kinder je nach Interesse, der Jahreszeit oder Festen Musik hören, erleben, mitsingen oder selbst entwickeln können. Sie können außerdem neben Kinderliedern auch andere Genres wie Rock&Pop, Klassik oder internationale Musikstile kennenlernen. Durch das Mit- und das gemeinsame Singen erfahren, üben und erweitern die Kinder ihre eigene Mundmotorik, Artikulation und Sprachmelodie. Spiegel im Raum unterstützen das Kind in seiner Wahrnehmung von sich selbst und den anderen. Tücher und Bänder als Materialien können benutzt werden um verschiedene Tänze einen zusätzlichen Ausdruck zu verleihen und im Umgang mit Materialien während der Bewegung sicherer zu werden.
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