Konzeption der städtischen Kindertageseinrichtungen Mittendrin in Ehingen (Donau) 58 • Werkraum Der Werkraum ist mit seinem speziellen Material und Werkzeug eine Differenzierung zum Atelier. Im Vordergrund steht natürlich die Kreativität. Diese wird in diesem Bereich durch unterschiedliche Materialien, wie Bretter, Stöcke, Wolle etc. und durch Werkzeuge, wie z.B. Hammer, Säge, Nägel o.Ä. im besonderen Maße angesprochen und entwickelt. • Matschraum Der Matschraum ist ein Raum für Wahrnehmungsangebote, die den gesamten Körper betreffen. Die Kinder können hier in Badesachen oder Unterwäsche mit den unterschiedlichsten Materialien hantieren, welche zur Stimulierung der Körperwahrnehmung eingesetzt werden. Die Kinder können hier mit Körpermalfarben, Schaum und Cremes ihren Körper bemalen oder aber mit Sand, Ton und anderen Materialien matschen und modellieren. 10.1 Spiegelung der Bildungsbereiche in den Außenbereich „Und am Ende eines Tages sollen deine Füße dreckig, dein Haar zerzaust und deine Augen leuchtend sein.“ (Verfasser unbekannt) Das Außengelände unserer Kita hat für unsere Kinder einen genau so großen Stellenwert wie die Räume im Haus. Es ist Teil unseres pädagogischen Konzeptes. Die Kinder erleben und erfahren die Natur in ihrer Vielseitigkeit zu jeder Jahreszeit. Der Außenbereich soll die Kinder in ihrer Kreativität, ihrer Selbstständigkeit und ihrem Ideenreichtum herausfordern. Sie benötigen Anreize, um selbst aktiv zu werden. Die Bedürfnisse nach Bewegung, Ruhe, Geborgenheit, Spiel, Fantasie, Gestaltung und Begegnung müssen abgedeckt sein. Naturnah gestaltete Außenbereiche erweitern den Blickwinkel des Kindes und regen zum Erkunden und Erforschen an. Im Außenbereich spiegeln sich alle Bildungsbereiche des Innenbereiches wieder, damit eine Fortsetzung des spielerischen Lernens gewährleistet ist. Die Kinder müssen auch hier die Möglichkeit haben, sich auszuprobieren, zu experimentieren, sich zu entfalten, kreativ zu werden, ihre Fantasie spielen zu lassen und sich zu entspannen. Als Möglichmacher bieten wir den Kindern die Gelegenheit Materialien, Farben und Formen in der Natur zu erfahren - mit Wasser, Erde, Sand und Pflanzen. Von vornherein naturnah gestaltete
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