Kinderhaus Rosengarten 88 17 Übergänge gestalten Übergänge sind zeitlich begrenzte Lebensabschnitte, in denen prägende Veränderungen geschehen. Sie sind Phasen, die wichtige Entwicklungsschritte sichtbar machen (z.B. Kindertagesstätte – Schule). Kinder und ihre Familien bringen schon eigene Erfahrungen mit Veränderungen und Übergängen mit. Kinder wachsen heute in einer Gesellschaft auf, in der Veränderungen sowohl auf gesellschaftlicher wie individueller Ebene zur Normalität gehören. Wir sind uns bewusst, dass alle Übergänge auf einer fachlich fundierten Grundlage konzipiert sein müssen. Übergangssituationen erfordern immer die besondere Aufmerksamkeit aller Verantwortlichen, sei es der Übergang von der Familie in die Krippe / Kindergarten, von der Krippe in den Kindergarten, vom Kindergarten in die Schule, von der Grundschule in die weiterführenden Schulen, von der Schule in die Ausbildung und in das Berufsleben. Deshalb gestalten wir eine gute Kooperation mit allen Beteiligten. Den Übergang gezielt mit geeigneten und zwischen den Einrichtungen abgestimmten Maßnahmen zu gestalten, ist wie eine Brücke, die zwischen beiden Institutionen gebaut wird und zwei unterschiedliche Lebensphasen für Kinder und Eltern miteinander verbindet. Dies gilt auch für die Übergänge im Alltag. Also in der Bring- und Abholphase, vom Freispiel zum Essen und danach zum Schlafen oder wieder ins Freispiel zurück. Hier wird darauf geachtet, dass die Kinder einen behutsamen Übergang erleben. Wir bereiten die Kinder mit einem Gong oder sprachlich darauf vor, geben den Kindern Zeit und begleiten sie. Wir ermöglichen, dass die Kinder aktiv ihre Übergänge mitgestalten können. Dazu braucht es angemessene Informationen über die neue Umgebung, seine neue Rolle, Kontakt zu den Bezugspersonen, zum Umfeld und die daran geknüpften Erwartungen. Durch eine erfolgreiche Mitgestaltung und Bewältigung erwirbt das Kind Kompetenzen im Umgang mit neuen Situationen und ist in der Lage, diese Lernerfahrungen auf andere Situationen zu übertragen.
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